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Douyin2分44秒 · —

阿尔都塞·意识形态国家机器

阿尔都塞的意识形态国家机器与学校核心结论学校通过传授技能与塑造观念，完成劳动力再生产，使人主动适应社会秩序国家机器的概念定义：维持社会关系和社会秩序的制度力量强制性国家机器：军队、警察、法院依靠法律强制保证秩序意识形态国家机器学校、家庭、宗教、媒体、文化机构通过观念、教育、文化潜移默化学校为何重要企业需要技能与适应能力技能之外需适应时间、纪律、等级学校提前训练劳动规范固定时间、统一课程、教师管理考试评价分流到不同轨道意识形态的运作机制将社会要求转化为个人要求好好学习为了未来、学历找好工作竞争获得更好生活意识形态最有效时感觉是自我选择不是强迫而是自愿接受学校完成的两个过程培养劳动能力知识、技能、学历适应劳动秩序纪律、评价、竞争、时间制度等级关系与劳动规范劳动力再生产的定义生产适应现有生产关系的劳动者会工作且主动进入劳动秩序与强制性国家机器的区别强制 vs 观念形成意识形态的最终效果让社会规则显得理所当然解释为何服从社会等级